《在大班科学活动中如何支持幼儿积极地表达交流》
本帖最后由 1031923821 于 2014-3-4 12:24 编辑台江实验幼儿园吕明华
一、教研主题由来
我园从九五课题以来，一直对科学活动进行实践研究。随着园本教研的推进，我们进一步对大班科学活动的实施现状进行反思，发现教师在大班科学活动中存在重操作忽视交流的现象，幼儿在操作中各自的体会和发现被忽视，教师常是引导幼儿对操作结果进行简单交流，操作后的交流常常成为教师和几个幼儿的对话，交流通常停留在表面现象。针对这一问题，我们提出教师应关注幼儿在科学活动中的表达和交流，从而初步确立了教研的主题。
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