新西兰访学旅记（９）| Roskill South kindergarten
本帖最后由 LiXiangping1994 于 2016-8-16 10:30 编辑http://www.fjchild.com/data/attachment/album/201608/16/101717alk36ahk5deyae6y.jpg
8月8日，Wendy陪我转战到新西兰的第二家幼儿园——奥克兰的Roskill South kindergarten，这也是Wendy曾多次向国内同行介绍过的一家幼儿园。它是奥克兰幼儿园协会管理下的一所幼儿园，具有44年办园的历史，2003年曾被新西兰教育部挑选为第一批创新型幼儿园的6所园之一，在当地享有盛誉。该幼儿园非常重视人与人之间的友善；认为每个孩子都是独一无二的个体，是有能力有自信的学习者；重视文化的传承，认为毛利文化与非毛利文化在新西兰具有同等重要的地位；重视孩子的学习与自然世界的融合。
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负责人Karen非常热情，向我介绍了她们的老师，并拿给我关于她们幼儿园的资料，以便我更好地了解和适应。我在进门处看到了关于我的介绍，原来她们早已将我介绍给孩子和家长们了。这里一共有40名孩子，但不是每个孩子天天都来，有的每周来四天，有的每周来三天，根据家庭的需要进行选择，幼儿园为所有的孩子提供20小时免费的服务。除了Karen，幼儿园还有3位全职老师，3位助教老师。有意思的是有一位九十多岁的老爷爷PoppaJim经常过来给孩子们讲故事，也算是这里的一个特色吧。
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一天下来，看到了Roskill South幼儿园孩子们和老师们的一日作息安排，具体如下：
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８：30，孩子入园。每个孩子有一张名字牌，到园的孩子拿自己的名字牌贴在一张磁板上；家长们会在一张纸上签到，有的家长会陪同孩子一会儿才离园。
8：30-12：00，自由活动。整个上午是孩子的自由活动时间，他们自己选择自己喜欢的事情，或是室内阅读、画画、手工，或是在户外玩沙、建构……老师分散在不同的地方，有时会与孩子互动，有时会拍照或录像。
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12：00，整理时间。孩子们和老师一起把自己玩过的东西收拾整齐。
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12：15-12：30，团体时间。一个老师组织孩子坐在地毯上，听Poppajim老爷爷讲故事，之后老师与孩子们一起做团体游戏，大家围坐在一张具有弹性的大布前，边唱边玩。
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12：30-13：00，午餐时间。老师将一些餐点摆放在桌上。孩子洗好手后自取餐具：一个碟子、一把刀子和一个杯子。老师们的午餐是分时间段进行，从11点一直持续到下午1点，我想这样的安排是基于对孩子的关注吧。
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13：00-14：10，户外时间。吃完午餐后，除了几个值日生一起与老师整理收拾之外，其他孩子都到户外去玩，老师们也陆续出来各就各位。孩子们有的在沙池，有的在大型玩具玩，有的去踩树间的绳索。
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14：10，整理时间。孩子们整理刚才所玩玩具，室内、户外恢复常态，一切井然有序。
14：20，故事时间。孩子们围坐在老师旁，与老师一起讲述一个故事，之后孩子们自由阅读。其他的老师继续整理并打扫。
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14：30，孩子离园。家长从14：00开始，陆续来园接孩子。
14：30-15：45，会议时间。孩子们离园之后是老师的会议时间，她们一起讨论今天孩子们今天在幼儿园发生的事情。会议结束之后，有些老师还会留在幼儿园继续写孩子的学习故事，有的老师也会回家去写。
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今天来园34个孩子，居然有10个中国孩子，他们喜欢聚在一起讲中文，但有时也会教我讲英文，我仿佛回到了国内。
我将在这里继续学习两周。
http://www.fjchild.com/data/attachment/album/201608/16/101826d9xyms5rosmvy2ir.jpg 不同的文化，共同的想法。
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