卷帘望月 发表于 2016-11-7 15:31:32

着火了怎么办

活动目的:为了加强中班幼儿对于意外伤害事故的一个防范意识,并且更深的巩固简单的自救逃生措施,培养基本的自我保护能力。因此,针对近几日高发的“火灾”事故,我园开展了消防安全演习活动。参与人员:全体中一班幼儿及教师活动准备(道具):一盆水、若干块小毛巾、手机或电话机一部(仿真模型亦可)活动演习过程:一、观看视频,了解火灾知识1.出示视频,让幼儿自行讨论发生了什么事。2.教师讲述事件大致经过,重点讲一下视频里的逃生要点。二、细讲幼儿逃生方法,和火灾发生时的措1.火灾发生时,火势小可以先打“119”报警。2.观察烟是朝上飘的,所以逃的时候要蹲着低点,还要用毛巾捂好口鼻。3.用湿毛巾一只手捂好口和鼻,一定要都捂住了,但不要用力去捂,保证自己可以呼吸。三、听警报,跟随老师疏散逃离1.听到警报响起时,根据老师的指令做好准备工作。2.低下身体,半蹲逃行,跟在老师身后,由西大门逃离。3.注意不要拥挤,不要推小朋友,一个跟好一个,有秩序的逃离。4.逃离到空地上后,千万要告知每个孩子,不可以随便跑进去去拿遗落的东西。四、最后工作1.带班教师清点班中实到现场幼儿人数,并向负责人汇报,确认无人员伤亡。2.全部确认完毕无误后,演习结束。五、延伸教育活动教师出示手机或电话机,讲解拨打“119”的步骤,并重点拓展说什么的内容,要求每个孩子回家都去记一下自己家的确切地址。活动反思:从幼儿园层面上来说我觉得本次演习从策划到实施,总体情况还是不错的,但是警铃声音过小这个问题还是没有解决,虽然说这是外部条件,是可以解决的,但是两次存在同样的问题还是有欠妥当。还有就是希望这个警铃声能够马上落实改造,要不万一真的有什么情况,在没有任何防备、准备的情况下,是不可能有任何反应的。当然,后勤人员后面的哨子声还是很好的,在一定程度上弥补了警铃声过小的缺陷。老师通过谈话改变了孩子的这一想法,但是孩子们丧失了一次身临其境的感觉,逃生也比较轻松,毛巾似乎没有任何作用,很多消防逃生技能都没有用上。现在从教师的层面上来说说这次消防演习,我觉得还是有很多可取之处的。比如说在下楼的时候,虽说我们一直强调要靠右边走,但是在发现右边有人而左边没人的情况下,老师们马上就带孩子们走左边;比如说班级里面人员安排比较合理,带班教师走在最前面,保育员在中间,配班教师在最后压阵;比如说当教师发现很多孩子在逃出幼儿园后说这是在玩的时候,马上就跟孩子们说这是在演习,是为了学习消防逃生的本领……当然也有一些地方有所欠缺,比如说在排队时,教师还是一位要求要按学号排队,并且一定要队伍排整齐了才走,这让孩子没有紧迫感,浪费了逃生的时间;又比如说分毛巾,有的教师是先让孩子们排好队,然后再一个个分毛巾,最后才跑下楼,这中间浪费了非常多的逃生时间。虽然此次演习已经结束,但是我么要做的还有很多,总结经验,扬长避短,时刻紧绷安全这根铉,将安全工作做到底。






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