我换牙了
大班健康活动：我换牙了活动目标：1．了解牙齿的形状和作用。 2．知道换牙是人成长必须经历的过程，不会因为换牙去自卑，或者嘲笑其他小朋友。2．学习正确的刷牙方法，养成早晚要刷牙、饭后漱口的好习惯。活动准备：物质准备：饼干，牙齿模型图片，牙刷，牙膏，牙杯。 经验准备：幼儿已有对牙齿的初步了解活动过程：一、了解牙齿的形状和作用。1．猜谜语引入：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。2.展示牙齿模型图，结合交流，引导幼儿认识门牙、尖牙、磨牙。3.教师请幼儿品尝饼干：你们使用什么牙咬得？用什么牙磨碎的？（感知不同形状和不同位置的牙齿有不同的作用）4.幼儿讨论：牙齿除了吃东西，还有什么作用？教师小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们争取地发言，说话清楚。二、认识恒牙和乳牙，引出换牙的概念，进一步认识牙齿。1．教师讲述故事《乳牙和恒牙的话》，引出换牙的概念。２．交流换牙的感受。请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。3.幼儿讨论，了解换牙时的正确行为：换牙时该怎么办？4．教师小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心，其实换牙是我们每个人都要经历的过程，换牙的特殊经历，让小朋友真的长大了！三、探究活动，学习正确刷牙的方法1．请幼儿观察一下身边的小朋友的牙齿，说说刚刚品尝饼干后牙齿有什么变化。2．引导思考：我们只吃了一块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣，如果不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？3．请幼儿说说交流讨论怎么刷牙才对？ 最后教师请一名幼儿示范正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，现在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，要上下左右里外刷，然后将牙膏泡沫吐出，最后喝水将嘴巴漱干净。5．教师小结：换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。 附故事：我已经开始换牙了，瞧，一颗门牙正缺着呢，还有一颗牙老是动来动去的，也快要落了。妈妈告诉我，乳牙掉了就会换成恒牙，恒牙很重要的，会陪伴我一生呢。一天夜里，我听到了乳牙和恒牙在说话：乳牙说：“我好好地给主人工作着呢，你干嘛挤我？” 恒牙说：“主人都7岁了，该换恒牙了。你的工作结束了。” 乳牙很难受：“我主人对我很好，天天刷牙，一点都没蛀牙。这样离开主人，\里真是难受。” 恒牙说：“看来主人真是讲卫生的好孩子。你离开了，我会接替你把工作做的更好的。” 乳牙说：“这几天我在主人嘴里动来动去的，真不舒服。主人都不能好好吃东西。” 恒牙说：“没关系。正常现象嘛。掉了就好了。” 乳牙说：“你一定要好好长呀。别让主人失望。” 恒牙说：“我一定是最棒的！” 然后乳牙和恒牙一起睡着了。我在他们的对话中也美美地睡着了。
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