多媒体教学在社会活动《大家一起学规则》中的辅助教学
宁德市蕉城区人民政府机关幼儿园周巧枝《纲要》中的社会领域明确指出：在中班就可以从生活习惯培养出发，让孩子逐步养成规则意识，并在游戏中采用共同讨论的方法来参与规则的制定。通过循序渐进，促使孩子的规则意识从他律逐步向自律转化。中班上期社会领域就包括这一系列的内容，因此设计了《大家一起学规则》这个活动，希望通过观看比赛录像、参加套圈比赛、讨论制定“回羊村”游戏规则和学做小评委等环节让幼儿了解在比赛中要有规则、在游戏中要有规则，在生活中也要有规则，规则无处不在，都需要我们共同来遵守，从而进一步的促使中班幼儿规则意识的形成。
为了更好的达到教学目标，我应用信息技术与幼儿园教学整合，借助多媒体这一有效载体，将教学活动内容的声、色、情、意直接作用于幼儿的视听感官，更好地激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。在社会活动《大家一起学规则》中运用多媒体辅助教学实践，使我有了一些粗浅的认识，与大家共享。
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