幼儿园中班主题活动：小小工具用处大（二） - 福建学前教育网

设计意图

师幼互动

教育反思

1、幼儿关于工具的知识经验有限，好奇心很强，对吃的活动非常感兴趣，所以在活动中孩子的积极性很高。

2、通过操作幼儿了解概括出了许多工具的名称用途，

3、幼儿了解工具不多，要继续引导和鼓励幼儿。

1、介绍食物：

教师：小朋友们，今天老师请客，咱们一起看看都有什么好吃的？

2、引导幼儿吃好吃的：

教师：你们要动动脑筋怎样才能吃到好吃的？幼儿大胆动手操作，教师及时给与适当指导和调整。

3、引导幼儿总结经验：

教师：你们都吃到什么了？是怎样吃到的？

吴锦宣：我吃到沙拉了，是先用刀子把水果切成小块再加沙辣酱做成的。

邢颖晨：我还用筷子拌了呢！

江育浩：我吃到榛子了。用了大锤子。

李俊美：我用起子打开了果汁。

党思哲：我吃到了核桃，我用的是大积木。

教师：那么你还知道我们身边还有什么工具吗？

邢颖晨：有转笔刀！可以削铅笔用。

江南：还有油画棒可以画画。

张露培：剪刀可以剪纸。

4、教师引导幼儿自己寻找答案：

教师：请小朋友想一想我们到哪里去找答案？幼儿回答去问爸爸,妈妈,哥哥、姐姐找图片等。师幼一同查找资料，丰富知识。

整体活动反思：全班幼儿对这次活动很感兴趣，而且可以联系已有的生活经验积极的动手操作。当说到自己用了什么工具时孩子们的兴趣更高了，说出了自己想到得各种多样的办法。提高了幼儿口语表达能力及解决问题的能力。