活动名称 | 重点领域 | 活动目标 | 活动建议 | 活动形式 |
| 参观牡丹汽车厂 | 1、知道牡丹集团是家乡的明星企业之一。 2、注意乘车安全，遵守集体活动规则。 3、认真听讲解员的介绍，大胆地与工作人员交流或提问。 | 1、与牡丹集团联系，准备好车辆（牡丹牌）。 2、参观制造厂，重点参观成品车间，观察几种主要款色、牡丹标志等。 3、鼓励幼儿向工作人员询问自己想知道的问题。 4、回园后相互交流参观见闻。 5、请家长记下幼儿参观的口述稿。 | ||
| 我知道的家乡 | 1、能在集体面前大方介绍自己带来的照片。 2、了解家乡的一些标志性建筑，萌发作为张家港人的骄傲。 3、初步了解家乡的地方特色文化。 | 1、活动前师幼共同收集自己或家人在家乡各地方拍摄的一些照片。 2、在分组交流的基础上推荐代表用投影仪观看交流：你的照片是在什么地方拍摄的？照片上有什么？ 3、教师重点介绍：家乡的大学（沙洲工学院）、家乡的标志性建筑：金陵华芳、世纪广场、游泳馆、步行街，让幼儿初步了解这些地方的建筑风格或美丽风景及其社会功能。知道这些地方是我们家乡的骄傲。 4、观看建市40周年大庆录象，介绍乡镇的特色民族文化。举重之乡——南沙 足球之乡——西张 围棋之乡——塘桥 舞蹈之乡——兆丰 5、布置“我的家乡”照片展，供幼儿观看讲述。 | ||
家乡的特产 | 1、了解家乡的主要特产，认识几种家乡特产的商标。 2、通过分类操作、品尝分享，体验活动的快乐。 3、感受家乡特产的丰富，并为家乡感到自豪。 | 1、师生共同收集家乡特产的外包装（包装袋、包装盒、包装纸等），并带少量的家乡特产。 2、参观家乡特产展：引导幼儿说说看到了什么？是什么牌子的？是哪里生产的？以了解特产的包装，名称、商标、产地等。 3、观察、认识几种家乡名特产的标志。依次出示梁丰食品、东渡集团、菊花味精等商标图案：引导幼儿说说其色彩及图案是怎样的，并依据商标在展览的家乡特产中找出相应的特产。 4、引导幼儿发现其他特产的标志，如凤凰豆腐干、沙洲优黄、双山草鸡蛋、马蹄酥等。 5、观看录像《美丽的张家港》，品尝家乡特产，相互讲讲其色香味。 6、了解家乡的名牌企业，如：牡丹集团、华纺集团、沙钢集团等。 7、开设游戏角：家乡特产商店“商场”，并用泥工等多种手段表现家乡特产。 | ||
夸夸张家港 | 1、在熟悉的歌曲中用替换歌词的方法来夸夸自己的家乡。 2、初步学习轮奏。 | 1、选一首幼儿熟悉的歌曲，用家乡的知名企业、家乡特产等替换歌词。 2、为大破幼儿的心理定势，可借用图片或实物来演唱。 3、边听音乐节奏边演唱边用乐器齐奏和轮奏，可分组进行。 | ||
家乡的童谣 | 乐意与家人一起讲一讲玩一玩民间歌谣，体验亲子活动的快乐。 | 此活动为亲子活动，可请家长与孩子一起说说玩玩，还可记录有趣的歌谣，带到幼儿园与大家分享。 | ||
家乡的方言 | 1、了解家乡的三种方言，感受方言的特色。 2、愿意学说方言，对方言感兴趣。 | 1、活动前由三位老师分别用三种不同的方言练习讲述同一则故事“谁咬了糕”。 2、请三位老师分别用方言与小朋友打招呼“小朋友好”，提问：你听到她们说了什么？你在什么地方也听过这样的话？ 3、听方言故事磁带“谁咬了糕”，幼儿分别用三种方言（崇明话、老沙话、江南话）学一学故事中的角色对话。 4、游戏：猜猜他说的是什么。请来自不同乡镇的幼儿用方言说一句话，大家猜猜其意思并学着讲讲。 5、幼儿相互讲述自己会讲的方言，并相互学一学。 6、在表演区放一些故事指偶，让幼儿自由分角色讲方言。并请家长与孩子适当用方言进行交流。 | ||
未来的家乡 | 能大胆地表达自己的设计与想象，并用已有技能表现出来。 | 1、讨论：你希望我们的家乡今后变得怎样？你想发明什么物产？ 2、引导幼儿自选材料表现自己的设想。 | ||
排队特产 | 学习按一定规律给图形排队。 | 1、观察作业范例，引导幼儿发现图形排列规律。 2、按范例接着排列。 |
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