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标题: 早期阅读师幼互动策略的实践研究 [打印本页]

作者: √小木秦゜° 时间: 2013-8-23 20:05
标题: 早期阅读师幼互动策略的实践研究
作者：莆田市涵西幼儿园语言教育课题组

【内容提要】
本文以师幼互动作为生成点，以“幼儿为主体，教师为主导，促进幼儿发展”为归宿，在早期阅读中师幼互动的理论探究与实践参与的基础上，从“阅读环境”、“阅读问题”、“教师角色”、“自我反思”等四个方面研究早期阅读中师幼互动的有效策略。

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