福建学前教育网

标题: 学龄期儿童要怎么开发潜能 [打印本页]

作者: 黑子_zr    时间: 2014-4-20 10:13
标题: 学龄期儿童要怎么开发潜能




    许多父母会在孩子7-12岁间,将他送进补习班学习才艺,最常见的包括乐器、绘画、作文、美语、舞蹈等。家长希望训练出孩子不同的技能,甚至认为可以发掘孩子的潜在天赋,但是却经常发生一开始兴高采烈,之后就愁眉苦脸,哀求着不想再去的情况。

  面对这种状况,最好的办法就是学才艺前,先询问孩子的意愿,有没有兴趣最重要,毕竟兴趣是推动学习最好的催化剂。虽然孩子不知道自己有没有兴趣,但是参与过后,发现自己根本不想学习,父母最好尊重孩子的意愿。该放手的时候放手,不要擅自决定将孩子送去补习班,更不要为了完成自身的梦想,强迫孩子学习毫无热情的才艺。

  学龄期

  孩子的成长速度已经没有像过去那么快速,此时为青春期前期,应该多为孩子准备营养均衡的食物,陪着他们多运动,这样可以让孩子获得良好的体格,也能促进身高发展。有些早熟的孩子已经出现青春期的身体发育征状,包括声音、体型、身高都会有所改变。

  在兴趣方面,不同性格显现出个别差异。7-9岁的孩子也爱打篮球,他们主要是投篮、跑来跑去抢球,没有特定的规则,但是孩子们都很喜欢,而且他们已经能够从成人的态度、语言或表情来察觉是非的辨别方法,认为受到赞许的事就是对的,受到责备的事就是错的。

  9-12岁的孩子,部分有早熟现象。男孩的叛逆行为比较明显,并且喜爱有组织性的游戏,例如分组对抗、大队接力等;女孩则喜爱打扮自己,容易出现小团体,但是小团体之间的排挤问题比想象中严重。

  渴望获得认同

  学龄期的孩童渐趋独立,他们想要学习新的知识技能及参与各种活动,重视与同伴之间的互动与关系发展,渴望获得赞同。他们可以在团体中逐渐发展出勤劳、自信、自律、合作等特质,反之,若无法得到认同或适度的赞美,他们可能会产生自卑感,甚至变得没有自信。

  7岁以上的儿童能够有条理地思考一件事情,甚至有系统地收集、整理和分析数据,最后做出推理与结论。不过,他们的思考模式仍然以旧有的亲身经验和生活累积为基矗虽然,他们还不能凭抽象概念去推理或判断,但是会好奇地提出许多问题要求父母或老师回答,并且争取大人的注意与爱护,同时表现出嫉妒。

  品格教育

  如果真的担心孩子的个性发展,可以像我一样运用品格教育的6个模式引导孩子,这6个模式分别是典范学习(Example)、诠释厘清(Explanation)、劝勉规谏(Exhortation)、环境形塑(Environment)、体验学习(Experience)、自我期许(Expectation)。

  典范学习是鼓励家长们要成为示范者,运用机会让孩子进行学习,或者介绍过去与现在社会中值得学习的人物,接着通过真诚对话与讨论,搭起父母与孩子间的沟通桥梁,让他们知道如何应对外在的情境。

  每个孩子都来自不一样的家庭环境,因此,他们的个性发展也会有所差异。有的孩童活泼好动,对任何事物都充满好奇心;有的则文静沉稳,喜欢安静独处。不同性格的孩子都有其优缺点,只要没有偏激、异常的言行,父母不需要太担心。

  团体行动

  小学的生活就像是进入一个小型社会。学校的老师是传授他们知识与品德教育的对象,而孩子与同学之间朝夕相处的情谊,对他们也产生很大的影响。同学之间的影响力与意见,对孩子来说,变得越来越重要。

  青春期前期的孩子,男女间经常是壁垒分明,喜欢和同性朋友相处,例如:男生喜欢相约打篮球,女孩则喜欢聚在一起玩游戏,或是讨论偶像、唱歌、跳舞、打扮等话题。举个例子好了,前几年,我在上课前,发现七八个男生顶着一头红发出现在补习班。那个时候,他们年纪都还小,所以没钱去染发,就用双氧水洗头,头发因毁损而变成红色,几乎断裂。我后来了解他们染发的目的,原来是受到意见领袖的影响,所以全部的人便集体染发。

  我从那个时候就知道,学龄期的孩子对同伴的归属感看得很重。有时候父母或老师会说:“唉,你怎么跟这种人做朋友。”

  事实上,这是在教养时最忌讳的举动。当我们批评他的朋友时,比批评任何人都严重。所以,对学龄期的孩子批评他的朋友,是他绝对无法接受的。因此父母要特别注意孩子的交友状况,以免他们因为一时的义气相挺,误入歧途。学校的老师们,在孩子的心中扮演举足轻重的角色,有时甚至超越父母的地位,老师的赞美与鼓励、责备与批评都可能让他们感到喜悦或伤心。

  若孩子对于才艺班产生抗拒心理,请主动询问孩子是否碰到任何困难,还是因为懒惰,想要放弃学习。

  随着孩子逐渐长大,父母可以试着与他们一起面对困境,让孩子了解学习一项技艺应该有坚持到底的精神,不能半途而废,否则就前功尽弃。若孩子在课业上的学科表现突出,可以赞美他,并促使他参加相关社团或比赛,藉由参与比赛及获胜的荣誉感,让他对于该科目更加喜爱,这也是培养孩子天赋的一种方法。







欢迎光临 福建学前教育网 (http://www.fjchild.com/) Powered by Discuz! X3.2