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标题: 动物的自我保护(动植物) [打印本页]

作者: 小布衣    时间: 2015-1-12 10:34
标题: 动物的自我保护(动植物)
科学活动:动物的自我保护(动植物)
活动目标:
1.知道动物自我保护的本领,初步了解一些动物自我保护的方法。
2.能积极参与讨论,与同伴交流自己的认识。
活动准备:
1.经验准备:幼儿在收集资料过程中对动物的自我保护有初步的了解。
2.物质准备:幼儿收集的各种有关动物自我保护的资料,如图书、图片等;音乐及各种动物的头饰;《动物的自我保护》视频。
3.教育挂图《领域活动·动物的自我保护》。
活动过程:
1.教师以讨论“动物是如何自我保护自己的”为题,引出活动。
     ★师:你们知道最胆小的小动物是谁?它能斗得过那些凶猛的动物吗?它怎么来保护自己呢?
2. 出示教育挂图,引导幼儿了解部分动物是如何保护自己的。
     ★教师出示挂图,引导幼儿了解某种动物自我保护的方法。
     ★师:刚才你看到了什么动物?这种动物是用什么来保护自己的?
     ★小结:原来,小动物遇到危险的时候,会想办法来保护自己。不同动物有不同的自我保护方法。
3. 通过交流、讨论,引导幼儿了解动物自我保护的不同办法。
     ★师:小朋友都找到了一些关于动物自我保护的资料,你愿意跟我们大家分享吗?
     ★引导幼儿出示自己收集的有关动物自我保护的资料,并鼓励幼儿大胆地向同伴前进行介绍。
     ★讨论:你最欣赏哪种动物的自我保护方法?为什么?
4. 引导幼儿在故事情境中迁移相关经验。
★教师讲诉故事《小鹿历险记》并引导幼儿讨论。
★教师讲诉故事第一、二自然段,问:小鹿在路上遇到了小壁虎,你认为小壁虎会为小鹿出什么主意呢?
★教师继续讲述故事,用同样的方法,启发幼儿说说接下来遇到的动物们(黄鼠狼、花狐狸、青蛙等)将会为小鹿出什么主意。
★讨论:小鹿最后是怎么样躲过大灰狼呢?
5. 通过游戏,进一步帮助幼儿巩固对动物自我保护的认识。
     ★师:现在我们来玩个游戏,你们任意选一个动物,戴上头饰跟着音乐玩一玩。咦,怎么了?我们的“敌人”来了,怎么办?你就要用你所扮的小动物的方法来保护自己,看看谁模仿得最像。
活动延伸:
★区域活动:在美工区将幼儿收集的关于“动物的自我保护”的资料布置主题墙展示,以进一步拓展幼儿的经验。
★家园共育:请家长帮助幼儿收集有关动物自我保护的相关资料。


作者: 紫色魅影帘    时间: 2016-3-30 13:48
很好,非常适合该年龄段的幼儿




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