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标题: “幼儿观察记录与区域活动指导实训班”精彩播报二（董旭花教授专场） [打印本页]

作者: 江皋鸾鸟 时间: 2015-12-1 16:22
标题: “幼儿观察记录与区域活动指导实训班”精彩播报二（董旭花教授专场）
本帖最后由江皋鸾鸟于 2015-12-1 22:46 编辑

　　2015年11月28日,由中国幼教网、福建学前教育网联合主办的“幼儿观察记录与区域活动指导实训班”第二场讲座在福州国谊大酒店会议室进行，此次讲座是由山东女子学院的董旭花教授带来的“观察记录：帮助我们用专业视角审视教育”，来自福建省各个地区的近350位幼儿园老师及园长报名认真聆听了本次讲座。

　　11月28日上午8点左右，参加培训的很多老师已经早早地来到了会场，坐在位置上安静地等待着董教授讲座的开始。

　　董教授首先为大家解释了观察的含义及观察有何意义，让大家明白了教师对幼儿行为进行观察的重要性。董教授强调：“观察能够让教育工作者真实地了解幼儿，从而明确幼儿的最近发展区，进而准确地预设课程，创设良好的游戏环境，提供有效的支持材料，恰当地介入和支持幼儿的游戏！”

　　董教授接着讲到了如何观察、记录和反思。告诉了大家怎样寻找观察内容、观察对象，提醒大家哪些观察内容是值得观察而又容易被忽视的。为在场的幼儿园老师提供了很多切实可行的观察记录的方式。

　　董教授还和大家分享了《多动的恒恒》等观察记录，让在场的老师在生动的案例中以及一步步的案例解析中掌握观察记录的方法。

　　短暂的午饭休息时间之后，讲座继续开始。虽然大家有些疲倦，但是，董教授精彩地演讲让在场的老师们都立刻有了十足的精神和饱满的热情。董教授与现场的老师们进行了精彩的互动，了解了在场老师们在平时观察过程中遇到了哪些问题，并耐心地一一为大家解答相关问题。

　　董教授还给了在场的老师及园长几条宝贵的建议，董老师强调：我们应该满足幼儿以物代物的假想性需要；我们不应过多干涉幼儿，每一个孩子都有自我成长的力量，即使干涉也不应改变幼儿的主体地位。。。。。。

　　讲座以现场的老师们一起大声朗读新西兰幼教课程大纲理想宣言结束：儿童是以有能力、有自信的学习者和沟通者的身份成长的，身体、心理、精神健康，有安全感和归属感，知道他们能为社会做出贡献。。。。。。

　　董教授的演讲从抽象概念到案例解读，深入浅出，让在场老师及园长都受益匪浅！演讲结束，整个会场掌声一片，很多老师和园长都在问什么时候能够再次听到董老师的讲座。相信这次的演讲为在场的教育工作者带来的不仅是教育引导方法上的改变，更是儿童观、教育观的改进与调整。
　

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