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一、教师提问,导入课题 1.冬天天气怎么样?你们是怎么想办法过冬的? 2.你认识的小树又是怎样过冬的?
二、在户外环境中边走边看,讨论哪些树木需要在人们的帮助下才能过冬 小结:树有多种品种,不同的树木有着不同的习性。有的树木不怕寒冷,有自我保护的能力,如雪松、柏树、腊梅;有的树木需要在人们的帮助下抵抗寒冷,如梧桐树、银杏树等。
三、引导幼儿了解保护树木的具体方法 1.出示草绳、刷子、稻草编成席、石灰水等材料。 2.师:“你会选择什么材料为小树穿冬衣?为什么?” 3.花匠伯伯介绍“保护树木的好处,为什么要给树穿衣”的相关常识,并介绍各种材料的用途。 4.花匠伯伯示范并讲解各种具体方法。 ①花匠刷石灰水,教师讲解并激发幼儿自我保护意识:“石灰水可以杀虫,但还会伤手,不当心弄到眼睛里更危险,为了解决这个问题,小朋友应怎么做?” ②花匠给树木穿稻草衣,教师讲解方法:像小朋友穿披风一样,一围一系。 ③花匠给树木系草绳,教师讲解:需要两个人共同缠绕,提示一大一小两名幼儿互相合作,合理分工,一人按紧草绳,另一人传递绳头。
四、幼儿分工操作,教师和花匠巡回指导 1.请小朋友给树穿衣服时,试完一种方法再试另一种方法。 2.两个小朋友要分工合作,哥哥姐姐一定要照顾好弟弟妹妹。 3.小心使用石灰水。
五、小结 “小树的衣服穿好了,明年春天幼儿园的绿色更多,空气更清新。这里面有你们的一份功劳,谢谢小朋友。”
【延伸活动】 引导幼儿观察“穿冬衣的大树”什么时候冒出了绿芽、长了新叶,进一步感受保护树木的喜悦。
【活动评析】 一、设计意图 这是一个跨班活动,打破了原有的班级界限,采取大班幼儿带中班孩子们共同活动的形式。主要目的是让大班幼儿发挥榜样作用,带领中班幼儿完成劳动任务,体验成功的喜悦,并产生关注周围环境的意识。通过幼儿观察、讨论和聆听花匠伯伯介绍等步骤,初步了解树木过冬的一些方法,并通过亲手操作,不但增强了幼儿的劳动意识,而且也激起孩子保护树木的情感。 二、效果分析 活动各环节设计合理,通过提问引出课题,使孩子产生了浓厚的兴趣,然后让孩子亲临现场,通过讨论商量出哪些树木是需要人们帮助来抵御严寒的,并让孩子聆听花匠伯伯的介绍,对树木过冬的方法进行全面地了解。本次活动不仅培养了孩子对周围生态环境的兴趣,萌发了幼儿的环境保护意识,而且大带小的活动形式培养了大班孩子的责任感,增强了相互合作的意识。 |