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活动目标:
1、初步感知乐曲节奏的基础上师生共同创编操节动作。
2、借助对音乐结构的了解和教师的言语提示,幼儿合着音乐做动作。
3、及时调整自己动作的方位。
活动准备:
已经欣赏过音乐,了解音乐的乐句和乐段。
活动过程:
一、准备活动。
幼儿在教师的带领下有序地活动身体的各个部位。顺序为:头部运动——上肢运动——体侧运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动。
二、集体创编韵律操。
1、请小朋友根据教师的要求合作创编操节。
▲ 分组要求:根据班级的6个小组分工,每组负责一个操节,每个操节都是4个8拍。
▲ 每组负责的操节分别是:头部运动、上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。
▲ 幼儿合作创编,教师巡回指导。
2、每组幼儿分别表演自己创编的动作,其余幼儿观看。
3、教师逐一根据幼儿创编的动作而提升,并且现场修改。
4、集体跟着教师做操节的前半部分(一、二、三节)动作。
5、全体幼儿在教师的带领下,听音乐做一、二、三个操节。
6、幼儿独立做操。
三、放松活动:结冰游戏。
教师:我说一人结冰,每个人站好不动;两人结冰,两个人抱紧站好不动,看谁最快找到朋友。
动作建议:
前奏:立正做好准备。
基本:
1-4小节:登山步,双手叉腰。
5-8小节:登山步,双手手腕转动交叉经头顶画一圈还原。
9-12小节:脚步:登山步;手部:左手叉腰,右手手掌张大,手心向前左肩上挥动四次,先向里。
13-16小节:与9-12小节动作方向相反。
17-20小节:脚步:登山步;手部:双手手掌张大在胸前挥动两次,头上挥动两次,先向右。
21-22小节:脚步:登山步;手部:左手叉腰,右手除食指,其余手指握紧在耳旁上下挥动四次。
23-24小节:与21-22小节相反。
25-26小节:双手叉腰向左转圈,四步转回原位,第四步右脚点地;双手在左耳旁拍两下,身体向左倾斜。
27-28小节:与25-26小节相反。
29-32小节:同25-28小节。
间奏:
33-37小节:双手叉腰做等山步转成左右两人面对面。
38-41小节:登山步,双手手腕转动交叉经头顶画一圈还原。
反复;
9-32小节,两人面对面做。
结束:
双手叉腰,登山步转回原位。
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