小班健康活动:《五官在哪里》

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1、活动目标：
（1）了解五官的名称及在脸部的位置，初步了解五官的功用。
（2）发展观察力。
（3）体验合作游戏的快乐。

2、活动准备：
面具一副、画好面部轮廓的图象，2副五官、手帕、镜子

3、活动过程
（1）      找一找
A、组织幼儿照镜子，看看脸上有什么，启发幼儿说出五官的名称。
B、引导幼儿指出脸上长五官的地方，并用“在……上面”“在……下面”“在……中间”“在……两边”“在……里面”等方位词表述五官在脸部的具体位置
C、引导幼儿数一数脸部的感官有几种，每种感官各有几个，帮助幼儿进一步理解什么是五官。

（2）      猜一猜：
A 教师戴上面具，依次掀开眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵等遮盖脸部感官部位的纸条，要求幼儿迅速说出各种感官的名称。
B、教师随意盖住脸部的一种感官，将其他四种感官裸露出来，请幼儿找一找哪个感官不见了

（3）贴一贴
A、教师交代游戏规则：要将五官贴在脸部的相应位置；眼睛要蒙好，不能偷看；其他人不能提醒或暗示。
B、将幼儿分成2组，每组5人，在线后面站好，每组的第1个幼儿用手帕蒙住眼睛，手持一种脸部感官图片，听到教师的信号后，走到前面所对的头像前，将感官图片贴在头像的相应位置上，用同样的方法依次进行，直至五官图片全部贴完。
C、请幼儿看一看、说一说哪一组五官贴得比较好，哪一组五官贴得较欠缺，引导幼儿纠正欠缺的贴摆位置，并相互看看同伴脸上五官的分布位置。

（4）练一练
A提供学习包，让幼儿贴五官
B 鼓励幼儿将作品与同伴分享交流。