大班歌唱教案:戏说脸谱

随￣︿￣风

活动目标　　
1.初步学唱京剧《戏说脸谱》，在老师的提示下，探索如何使用图示理解、记忆歌词。　　
2.学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来表现人物的性格特征。　　
3.初步了解中国国粹——京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。　　

活动准备　　
1.知识经验：邀请家长共同协助帮助幼儿欣赏有关京剧表演的flash、认识各种不同色彩的京剧脸谱、了解与活动内容有关的各人物特征等，　　
2.物质准备：京剧脸谱课件：蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。　　
        歌曲内容小图片；幼儿自制京剧脸谱若干。　
　
活动过程　　
1.说脸谱　　
（1）师幼共同欣赏京剧脸谱课件，说说各种不同脸谱所代表的人物名称及其性格特征。　　
（2）教师出示脸谱，简单介绍歌曲内容。提示语：“蓝脸的窦尔敦有一天夜里，悄悄地偷走了皇帝的御马；红脸的关公在战场上杀起敌人很勇敢、不怕困难；花脸的孙猴很活泼、很淘气；白脸的曹操虽然很狡猾，但是他很聪明；黑脸的张飞脾气暴躁，生气发脾气时喳喳乱叫，很远的地方都能听见呢。”　
　
2.学习演唱京剧《戏说脸谱》。　　
（1）初步学唱歌曲　　
①教师表演范唱。　　
②再次欣赏教师范唱，师幼共同讨论歌里有哪些内容，并出示相应的小图片。　　
③讨论歌曲的其他内容，并选择匹配小图片贴在图谱的相应位置。　　
（2）幼儿完整学唱，并针对幼儿学唱情况进行重点练唱。　　
讨论：“老师的演唱和平时小朋友唱的歌有什么不一样？”　　

3.探索用合适的力度演唱每个乐句。　　
（“蓝脸的窦尔敦盗御马”最轻；“红脸的关公战场杀”稍用力；“花脸的孙猴”淘气、顽皮；“白脸的曹操”狡猾；“黑脸的张飞叫喳喳……”响亮而浑厚。）　　

4.分角色扮演京剧演员和观众，观众在每个句末叫“好！”（叫好的声音要短而有力。）　　

5.活动延伸：
幼儿带上脸谱面具、穿上脸谱衬衫，边演唱，边表演动作，同时引导幼儿在音乐区继续体验京剧表演的乐趣。　
　
附歌谱：《戏说脸谱》　　
  1＝F  1/4  　　
0 2  ︳ 1 2 ︳3 2  ︳3 ︳0 3 ︳ 2 3 ︳1 ︳2 ︳　　
蓝    脸的  窦尔  敦    盗    御  马；    　　
　 　
　 　
0 2 ︳ 1 2 ︳3 2 ︳ 3 5 ︳2 1 ︳ 6 1 ︳1 ︳1 ︳　　
红   脸的  关     公    战场   杀；　　
          0 1  ︳ 5 6 ︳1 0 ︳  1 0  ︳0 2  ︳1 2 ︳3 0 ︳ 3 2 ︳　　
           花    脸的  孙      猴 ，   白   脸的  曹     操；　　
　 　
          0 7  ︳ 6 7 ︳2   ︳  0   ︳ 2  ︳ 0  ︳3 2 ︳2 3  ︳　　
           黑    脸的  张            飞          叫      的　　
         　　
           4   ︳ 4  ︳4   ︳4     ︳4   ︳4   ︳4  ︳4 5 ︳　　
          喳          喳……                            啊　　
　 　
           2 3 ︳ 2 1 ︳1 6 ︳6 1   ︳1  ︳6   ︳1    －  ‖　　
           啊……      啊……        啊… 啊… 啊……