明溪县实验幼儿园大班科学活动《小小设计师》

斯律

执教老师：谢梅仙

视频介绍：

活动目标：
1、通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并尝试按不同的规律排序。
2、指导孩子在生活中找规律。
3、培养幼儿初步的观察、比较能力和初步的判断推理能力。

活动准备：
1、活动室周围布置一些有规律的彩旗、汽球等。
2、按规律排序的示范图四幅；
3、幼儿分组操作材料。

活动过程：
（一）开始部分 重复表演生活中的动作，感受生活中的规律。
（二）基本部分：
1、出示规律图片，让幼儿发现规律。
2、师介绍材料，并讲解操作方法。
3、幼儿动手操作，师巡回指导。
4、利用相片讲评。
5、找找生活中有规律的东西。
（三）结束部分 到生活中去找有规律的东西。

活动反思：
本次我组织的数学活动《有趣的排序》重点在于：引导幼儿在自由的探索活动中发现不同的排序方法。难点在于：引导幼儿自主设计规律进行排序。为了解决重难点教学，在教学过程中我力图将“排序” 贯穿于整个活动环节。