科学活动《认识圆形》

小布衣

科学活动《认识圆形》

活动目标：
1.正确说出圆形的名称。
2.能从周围生活中找出与圆形相似的物体。

活动准备：
1.物质准备：大圆形宝宝一个，圆形水果图片若干.呼啦圈一个。
2.材料配套：幼儿活动操作材料《科学.认识圆形》

活动指导：
1.以“圆形宝宝过生日”的形式引入活动，初步认识圆形，正确说出圆形的名称。
师：今天有一个图形宝宝要来我们班跟小朋友一起过生日啦，小朋友认真看看，它是什么图形呢？
师出示图形宝宝。引导幼儿认真观察图形宝宝的眼睛、嘴巴的形状。
为圆形宝宝准备礼物，出示橘子、苹果、椰子、图片，问幼儿这些水果图片是什么形状的，这些水果有什么相同的地方呢?
小结:对了,为什么说它们是圆圆的呢? 因为它们都有一个特征 ,边不是直的 ,没有角 ,摸一摸是光滑的。

2.游戏“圆形宝宝找家”。能从其它形状中区分出不同大小，颜色的圆形。
师：老师为小朋友每人都准备了一份图形，请你们把圆形宝宝找出来送回家。

3.找一找，教室里圆形的东西。
师：刚才我们都知道椰子是圆圆的，苹果是圆圆的，橘子是圆圆的，那小朋友看看在我们教室里还有什么东西是圆圆的呢？

4.引导幼儿回忆生活中见到的圆形，如：圆镜子、圆盘子、圆脸盘、圆形的管子、圆形的水杯、圆形的车胎、圆形的眼珠子、圆形的呼啦圈……。
适当提醒或纠正。
师：为什么汽车轮胎、自行车轮胎要做成圆形的呢？
小结：圆形可以滚动。并请一名幼儿上来试滚一下呼啦圈。
现在请每位小朋友用你明亮的眼睛跟着老师去找圆形的东西。

5.游戏：找圆形
播放两只老虎的伴奏乐。
教师和幼儿一边拍手打节奏，一边唱着“圆形宝宝，圆形宝宝，在哪里？在哪里？这里有一个圆形，那里有一个圆形，真高兴，真高兴！”在教室里找圆形。（音乐可重复若干遍）。
师：今天小朋友都很厉害，找出了许多圆形的东西，真棒，现在我们休息一下，看看你还发现了什么东西是圆形的过来告诉老师哦。

活动延伸：
区域活动：将“图形宝宝找家”的活动材料投放到益智区让幼儿继续操作。在美工区指导幼儿完成操作材料《认识圆形》。
家园共育：让幼儿回家继续寻找圆形的物品。

【供稿：南靖县第二实验幼儿园  简玉凤】