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执教老师:张云艳
视频介绍:
设计意图:
这是一个音乐游戏,由于大班孩子已具有初步的数序概念,同时, 我们班孩子对表演有浓厚的兴趣。因此,根据教材的内容,我改变以往传统的方法,以游戏的形式操作教具吸引幼儿,以直观的形象激发幼儿歌唱的欲望。引导幼儿学习歌曲间奏的演唱方法,学会完整有表情地演唱歌曲;让感受歌曲轻松愉悦的情绪,萌发乐观向上的情感态度。在游戏中发展幼儿的肢体力量,提高幼儿动作的协调性与平衡性,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
反思:
自评:本次活动为的是让幼儿充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的内容,学会用轻快地声音进行演唱。借助多媒体课件、歌曲图谱,幼儿在老师的带领下能借助图谱及音乐理解并唱出歌词;在“教师引导幼儿理解歌曲节奏”这一环节中,幼儿能根据教师的引导唱准儿歌节奏。
同行点评:
本活动设计紧凑,层次分明,层层递进。这是一个以欣赏为切入点的活动,在第一环节的完整欣赏部分只欣赏了两遍显得有些薄弱,可适当增加欣赏的次数。如果教师变换欣赏的形式,自己来演唱可能效果会更好:第一,可以让小朋友对歌词的倾听更清楚。第二,老师演唱时的情绪具有更大的感染力。同时也为下一环节的做铺垫。
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