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标题: 《指南》“科学探究”子领域的理解与实践 [打印本页]

作者: 1031923821 时间: 2014-2-22 22:21
标题: 《指南》“科学探究”子领域的理解与实践
《指南》“科学探究”子领域的理解与实践
福州市蓓蕾幼儿园王蓉
《指南》科学领域的基本内容：
引言、学习与发展目标、各年龄段的典型表现、教育建议。
“引言”分析：
1、幼儿科学学习的特点（第一段）
2、幼儿科学学习的价值追求（第二段）
举个例子：在座各位谁会认识100种动物？（没有）那会影响我们的生活吗？（不会）会影响生活的是什么？对未知事物的探究欲望、探究的科学方法。作为教育者，一定要把握正确的教育方向。方向对了，即使以蜗牛的速度，你还是离目标更近一步了，但是方向错了，即使速度再快，却越离越远了。
3、教与学的方式（第三段）

《指南》“科学探究”子领域的理解与实践.doc (40 KB, 下载次数: 0, 售价: 5 学前币)

《指南》“科学探究”子领域的理解与实践
福州市蓓蕾幼儿园王蓉
《指南》科学领域的基本内容：
引言、学习与发展目标、各年龄段的典型表现、教育建议。
“引言”分析：
1、幼儿科学学习的特点（第一段）
2、幼儿科学学习的价值追求（第二段）
举个例子：在座各位谁会认识100种动物？（没有）那会影响我们的生活吗？（不会）会影响生活的是什么？对未知事物的探究欲望、探究的科学方法。作为教育者，一定要把握正确的教育方向。方向对了，即使以蜗牛的速度，你还是离目标更近一步了，但是方向错了，即使速度再快，却越离越远了。
3、教与学的方式（第三段）

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