厦门市翔安区实验幼儿园中班数学活动《比较高矮》

斯律

视频介绍：

执教老师：丁 丽（厦门市翔安区实验幼儿园）

指导：郑美芬、林 琳（厦门市翔安区实验幼儿园）

【活动目标】
在操作交流中，自主获得比较高矮的标准。

【活动过程】
一、谈话导入，引发幼儿活动兴趣。 以“积木王国选最高的积木做大将军”情境引发幼儿活动。
二、动手操作，感知比较高矮标准。 幼儿自主操作。重点提醒幼儿观察积木所在的位置。 鼓励幼儿边操作边思考：谁比较高？你是怎么知道的？
三、分享交流，总结提升经验。 集中分享：它们之前有没有站在同样高的地方？你是放在哪里比较的？它们有没有站在同一个平面上？
四、师幼谈话，引发认知冲突。 小结：比较高矮最准确的方法就是要站在同一个平面上比较高矮。（教师拿出更高的积木）啊，它怎么又变矮了？

【活动反思】
本次活动从幼儿学的角度出发，把抽象的数学原理具体化，并创设一定的语境，提供适宜的操作材料，让幼儿通过操作、交流获得对数学原理的理解，从小养成爱探究、爱动脑的习惯。