小班语言教案：儿歌-小动物找家

斯律

活动目标 　　
1、理解儿歌内容，能在教师的引导下基本诵读儿歌。　　
2、学习用词汇：蓝蓝的、清清的、绿绿的、黑黑的等来表述图片。　　
3、探索动物秘密的兴趣，了解动物居住的地方。　　

活动准备 　　
1、四幅不同动物的家背景图片，小动物图片（小鱼、小鸟、螃蟹、小马。） 　　
2、小动物胸饰（小鱼、小鸟、螃蟹、小马、与幼儿人数相等）。 　　

活动过程　　
1、欣赏《家》照片，激发幼儿学习兴趣。　　
师：小朋友，今天老师带来了几张照片，请你们一起来看一看。（介绍自己的家）刚才，你们看到的就是贡老师的家，我的家就住在新都苑。那你们的家住在哪里？谁来说一说？　　

2、帮小动物找家　　
（1）逐一观看图片，理解儿歌内容，并能运用词汇表述小动物的家。　　
师：小朋友都知道自己的家住在什么地方了，可是这里有一群可爱的小动物还没有找到自己的家，（师出示小鸟图片）你们看它是谁呀？（小鸟）你们知道小鸟的家在哪里呢？（幼儿回答）小朋友说的都不错，可是小鸟最喜欢在天空中自由自在地飞翔，天空就是小鸟的家。师追问：天空是谁的家？（提醒幼儿把话说完整）（出示天空图片）那天空是什么样子的？（引导幼儿说出：蓝蓝的天空）蓝蓝的天空是谁的家？（师幼共同说数遍：蓝蓝的天空是小鸟的家）　　
（2）（出示小鱼图片），引导幼儿说出：小鱼的家　　
师：小鸟找到家了，看谁也来找家了？（小鱼）那小鱼的家在什么地方？（小河）你们看小河的水怎么样？（清清的……） 清清的河水是谁的家（小鱼的家） （教师在幼儿回答后，要有重点地引导用儿歌中话来说：清清的河水是小鱼的家）　　
（3）（出示小马、螃蟹图片），引导幼儿说出：小马、螃蟹的家　　
师：绿绿的草原是小马的家；黒黑的泥洞是螃蟹的家　　

3、幼儿学习儿歌。　　
（1）幼儿边看图片边朗诵儿歌1-2遍。　　
（2）师幼完整地朗诵儿歌。　　
小朋友帮这些小动物都找到了自己的家，它们心里很开心。让我们一起大声地告诉小动物的家在什么地方吧。　　

4、仿编儿歌　　
师：你们想想看，蓝蓝的天空除了是小鸟的家还会是谁的家呢？（蝴蝶、蜻蜓）　　
那小河除了是小鱼的家还会是谁的家？……　　
游戏：小动物找家　　
在这个好听的儿歌里还藏着一个游戏呢，你们想不想来玩一玩？（想）　　
介绍游戏的方法：幼儿自由选择动物的胸饰，场内布置四种动物的家，听音乐幼儿做不同动物的动作，当音乐一停“小动物”马上去找自己的家，找到家后全体幼儿朗诵儿歌。（可交换胸饰玩游戏）　　

5、活动结束　　
今天，小朋友都很能干帮小动物找到了自己的家，可其他小朋友还不知道呢，我们赶紧去告诉他们吧。