小班分类：熊猫请客

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学具类型：三型 辅助材料：背景图片一张，挂图一张，熊猫头饰一个，信箱三个 主要目标：培养幼儿类比推理能力 渗透目标：培养幼儿分类能力 一、导入方法 教师戴上头饰说：“Hi，小朋友们好，我是熊猫博士，我听说小朋友们特别喜欢跟学具交朋友，我带来了三个信箱，每个信箱里有一个好玩的游戏，待会儿跟学具玩游戏时，谁表现好，我就在他头上点一个俏点，最后我会邀请头上有俏点的小朋友去我家做客，想不想去？ 二、展开方法 （一）1号信箱 1、教师打开1号信箱，取出游戏1，请幼儿把学具翻成黄底色，给翻得快的幼儿点俏点。请幼儿排火车：苹果树、螳螂、桃树、蚊子、椰树、？让幼儿找出规律，续摆一节车厢。 2、幼儿动手操作，教师巡回指导，因人施教。 3、教师重复操作要求，出示正确答案。 4、为表现好的幼儿点俏点，还原粉底色。 （二）2号信箱 1、请幼儿取学具：狮子、鹰、老虎、猫头鹰、梅花鹿、燕子、？、？ 2、3、4同（一） （三）3号信箱 1、让幼儿取出金鱼、玫瑰红、杜鹃花、武昌鱼、山茶花、菊花，请幼儿找到规律后，续摆三个画面。 2、3、4同（一） 三、结束方法 幼儿开火车去熊猫博士家做客。<P

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