银华苑幼儿园区域活动分析报告

学前111 1106022005 伊丽芳

    这次我所见习的幼儿园是银华苑幼儿园。这所幼儿园建在银华苑小区里，外表看上去并不显眼。幼儿园面积很小，它其实就是一栋三层楼的平房。但是幼儿园充分利用有限的场地和空间，开设了丰富多彩适宜幼儿活动的区域。银华苑幼儿园的区域设计非常精致、主题明确，非常具有美术特色，体现了该园“环境育人”的教育特色。

下面，我先从户外的区域活动进行分析：

一．南边大型户外活动区

幼儿园南边有块塑胶的空地，里面有滑滑梯、钻山洞、平衡木之类的较大型的体育器材，主要是孩子们进行体育游戏活动和一楼三个班孩子早操活动的地方。我所在的中（1）班就是在一楼。若是天气好，孩子们每天的晨间活动、午睡后的户外活动和离园前的活动时间基本上都是在这边进行。这边的空地较大，孩子们在这里可以欢快的攀爬体育器材、自由的游戏。晨间活动时是玩比较安静的游戏，孩子们会拿着小椅子和书到这里阅读。图上你们看到的几个小朋友他们正拿着书玩“上课”的角色游戏。游戏主导者潘乐一小朋友语言交往和组织能力比较好，她主动承担起了老师的角色。她模仿平时老师上课的语气和方式，命令她的“学生”：“静心、123，坐坐好、发书、翻开第几页、请小朋友来回答......”这是他们自发的游戏，没有老师的指导，他们玩得很认真，就像是真的在上课一样，我在一旁观察没有打断他们，只是有点惊讶和忍俊不禁。

在这个宽敞的空地上我还和孩子们玩过“定、站住”、“炒蚕豆”、“老狼老狼几点了”、“老鹰捉小鸡”、“抛沙包”等欢快的游戏，大家玩得非常开心！

二．西边“涂鸦墙”活动区

   幼儿园西边有块“涂鸦墙”，是供孩子画画的。这是银华苑幼儿园的一大特色。由每个班级的孩子轮流到这里进行绘画涂鸦。活动时间是在上午10:20—10:55，一个老师分配完室内区域游戏后，由另一个老师带领6~8个孩子们到涂鸦墙画画。孩子们都穿着全身围裙，以防弄脏。画画用的颜料水粉老师已经提前在那里放好了。老师布置完绘画的主题后，比如“海底世界”、“我的一家”等，孩子们根据主题开始自由绘画，绘画的素材、颜色、数量均不受老师限制，老师在这里起着管理安全、参与者、引导者的角色。图上看到的是我们班上的孩子在画“海底世界”的作品，孩子们有画水草的、有画美人鱼的、有画鲨鱼的、有画海水波浪的......遵循了绘画自主性和规则性（不离开主题）的原则，绘画了一幅完美的海底世界。孩子们能自己创作，为幼儿园环境布置献一份力，都感到无比的自信自豪和兴奋。孩子们绘画完后，会在午餐后的散步活动中请班级其他同学来欣赏，一起欣赏讨论。孩子们画完后会保留一天，第二天另一批孩子画前又会进行清洗。这样每天清洗更换也体现了幼儿园环境布置的开放性原则和层次性原则。轮流绘画，让不同年龄、不同层次的孩子都有机会参与涂鸦绘画，共同参与幼儿园环境布置。这个涂鸦强是开放的，幼儿园外面经过来往的人也能看到这面墙，欣赏孩子们的绘画作品，这多好呀！

三．幼儿园操场

    二楼还有个较大的阳台，那就是幼儿园的操场，是二楼三个班早操和游戏活动的地方。只有星期一早操的时候，所有的孩子和老师都会聚集在这里升国旗，进行国旗下的讲话。我们星期一一来的时候就正好遇上了这一天，所有师生聚集在这里不过一百多号人。那天国旗下讲话的主题是“感恩奉献”。因为前一天正好是母亲节，所以老师简单普及了母亲节知识，并问了孩子们都为妈妈做了什么，孩子们积极举手回答老师的问题，让我们听了很感动。第二个重要讲话是“雅安地震”的事件，老师问了孩子们如何帮助地震灾区的小朋友，也借此普及了地震来临时如何逃生自救的常识。

四．操场旁的平台游戏活动区

    操场旁边还有个平台游戏区，这里呈放的是一些较小型的体育游戏器材。由于这里的空间有限，来这里玩的小朋友也是班级轮流来玩的。我班上的小朋友是星期二的8:00—8:40在这里游戏。孩子们在这里可以玩小滑滑梯、骑塑料马、开小车运东西、手推车运东西过弯桥、爬山洞、走平衡木等等。这些游戏和器材对于孩子来说既安全又有益于孩子动作平衡协调能力的发展。但是场地有限，玩具配备不足，不能很好的满足孩子们游戏的要求。

五．三楼活动室

    三楼就是一个大的活动室，幼儿园举办的较大型活动。六一儿童节即将来临，为了庆祝六一，幼儿园举办了一系列的有特色的活动如“炫彩六一艺术节”。我们在见习期间有幸的遇到了大、中、小班的孩子们的折纸、拼图、捏橡皮泥的比赛。还有家长会也在这里举行。下面给你们欣赏下孩子们在这里比赛的优秀作品。

      其次我讲讲所在班级，中（一）班的室内区域活动。这个班的区域活动创设很好，色彩清新爽朗、以绿色为主色调，主题很鲜明。该班的环境布置是以“春天”为主题的，符合季节的特征。该班室内区域游戏不仅符合了孩子的年龄特征、心理和动作发展特征。

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一．宝宝屋（娃娃家）

“宝宝屋（即娃娃家）”，这个区域供孩子进行角色游戏，里面有娃娃、小床、小型餐桌、厨房等物品齐全。       

 二.美美花房

    宝宝屋旁边就是“美美花房”，里面摆设了各种成品的或半成品的花，成品的是商店买的那种塑料或布制的花、还有花瓶和花篮，半成品的是供孩子现做的纸花和彩带。这个区域也可做角色游戏，由孩子表演卖花老板和买花顾客，宝宝屋的孩子们也会带着自己的宝宝前来买花，可有趣了。如果没人来买花，老板也可以在那现场做纸花。宝宝屋和美美花房两个角色游戏区域设在一起，增强了孩子们游戏的联系，提高孩子们的语言表达能力和交往能力。

三．绘画区

     宝宝屋对面是一些画画、贴图的安静游戏。比如有在石砖上画画的区域、有线描画的区域、在小黑板上画画的区域、在墙上贴橡皮泥的区域、在墙上贴方块的区域、拼图玩具的桌子等。这些区域属于同一类，属于益智类游戏，也很好的体现了幼儿园美术艺术教育的特色，在这些区域工作游戏的孩子一可以很好的进行自由创作、发挥孩子的想象力和创造力、孩子之间也可以很好的探索交流，共同进步。

三．拼图区

     绘画区旁边就是安静的拼图区。桌上呈放了三个大幅的拼图玩具，孩子拼图时有一定难度。但是还有6副小的拼图玩具，较简单容易完成。孩子们可以先玩小的，找到一些规律学会一些方法后再玩大的就更容易了，这样适宜了不同层次水平的孩子进行游戏。

四．建构玩具游戏区

     在教室的西半边有五张桌子，是供孩子桌面游戏的区域。玩游戏时，老师会把不同的建构玩具如“雪花片、积木、塑料方块”等放在3张不同的桌上供孩子拼搭游戏。

五．图书角

    还有2张桌是供孩子看书的，在西边的一角是图书角，里面呈放着孩子们自己带来分享的图书。孩子们非常喜欢看这些图书，我在见习时，总是能看到孩子们喜欢在课余时间拿书来看叫我们两个见习老师给他们讲故事。

整个班级的区域活动丰富而多彩，布置结构也相对合理，充分的满足了孩子们游戏的需求，让孩子在玩中做、在玩中学。有些活动区域与生活紧密联系，让孩子学会生存、学会与人相处。

综上所述，银华苑幼儿园的区域活动的布置与内容符合幼儿园规范标准，各个活动区的实用性和利用率都较高，基本满足在园孩子的需求，有利于孩子的身心发展。如果能扩大幼儿园面积，根据孩子的需要多增设一些活动区域，扩大活动区域的面积会更加满足孩子的需要。