将绘本与写话融合来建构儿童写作

哈哈喽

  以现在幼龄儿童学习的情况来看，从阅读角度出发解决写作问题似乎希望渺茫;从绘本角度出发，容易产生审美疲劳;从写话角度出发，实际操作后发现缺乏实效性。近年来，儿童绘本越来越多地进入了小学生的课堂，是否可以将绘本与写话融合来建构儿童写作的新课程呢？

  第一，“绘本·写话”将“图”与“文”巧妙融合，让学生在有趣的儿童绘本中形象中建构语言。图画和孩子的心声相应，具有和孩子对话的力量，图画书的生命力就在于此。儿童绘本在吸引孩子阅读的同时，也激发了他们表达的欲望。儿童的想象力有了施展身手的机会，想象使他们的世界变得非常广大自由，此时写话成了学生内心的需求，自然就有灵动的语言真情地流露。

  第二，“绘本·写话”把“读”与“写”巧妙结合，让学生在轻松的实践中建构语言。

孩子之所以喜欢儿童绘本故事，是因为故事具有其他文学体裁所dhv75fd不具备的艺术特征，故事的幽默、趣味的因素能让孩子感受到无穷的快乐。此外，语言的节奏感，欲言又止的表达方式，意味深长的结尾等，到处包含着“写”的技巧。如果教师能充分利用这些技巧，创造性地进行写话训练，使阅读和写话互为表里，既锻炼了学生的写话能力，又丰富了绘本的功能，可谓一举两得。