走进长泰县岩溪镇中心幼儿园 感受浓厚的特色田园气息

LiXiangping1994

    农村有丰富的自然和社会资源，充分开发和利用它们，使它们成为实现高质量幼儿教育所需要的物质条件和人力条件，让广大教师建立“人尽其能，物尽其用”的朴素的资源观和价值观，这是实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本实践策略，也是实践《3-6岁儿童学习与发展指南》的有效途径。长泰县岩溪镇中心幼儿园于2014年11月申报省级课题“追寻田园的乐趣——农村幼儿园田园资源的开发与利用研究”，借助“省幼儿教育研究基地园”平台，研究田园资源在区域活动中的开发利用，以促进幼儿自主游戏、自主运动。

    美工区
    组织幼儿用捡来的树叶进行贴画、印画；把树叶、树枝进行彩绘、装饰，变成艺术摆饰品。提供简单、随处可见的生活材料让幼儿进行摆弄操作，发挥其想象力，在操作中进行探索。

    陶陶乐
    岩溪镇的霞美村盛产陶土，村民有着祖传的手工制陶技术，日常生活中的各种用品也少不了陶瓷制品，陶瓷对幼儿来说既熟悉又陌生。我们在幼儿园里创设了“陶陶乐园”。走进幼儿园，散落在草地间的大大小小的陶缸、陶罐，都是从陶窑收集来的废次品，幼儿在上面尽情地涂鸦创作，将一个个不起眼的陶缸、陶罐变成了有灵性的艺术品，营造出浓浓的陶文化氛围。

    田园乐坊
    冬天的嬉水池闲置着，幼儿和家长、教师一起把家里废弃的锅碗瓢盆及各种瓶瓶罐罐集合起来，再与亲子制作的“竹子乐器”进行创意组合，就成了幼儿玩打击乐的好地方。幼儿组成田园交响乐团，探索着天然田园乐器的各种声响，感受大自然的音乐艺术，大胆表达自己的情感体验。

    慢客村做米粿
    幼儿和家长一起收集小石磨、米粿印模、簸箕、筛子、箩筐、锅碗瓢盆炊具、晒谷子工具等材料，生动地再现了“慢客人家”有趣的生活场景，幼儿在这里学着筛豆子、磨豆浆、做米粿。

    晒谷场
    幼儿在“晒谷场”中推、拉、挑运玉米、稻谷，在体验晒稻谷的劳动场景中发展各种运动技能。

    （原文出处：微信公众号  鼓屏162）