主题探索课程《运输》

斯律

一、  主题产生的原因：
一天，晨间谈话，孩子们兴致勃勃地谈论自己外出旅行的事情。争先恐后告诉我自己旅行过的地方，坐过的交通工具等-----阳阳：“我回老家浙江，坐过飞机、火车”，余在洋：“我去香港时坐过火车”，豆豆：“我去四川坐过飞机和轮船------”我不禁问一句：“如果没有这些交通工具，你们能去这么远地方玩吗？”“不能，”我询问道：“我们来进行一个‘运输’的研究活动”。孩子们高兴地拍手叫好。

二、  预设学习目标：
通过运输的探索活动，促进幼儿观察能力、动手能力、谈话能力、记录观察结果的能力，激发幼儿的好奇心和求知欲。

三、  预设学习目标：
1、  引导幼儿观察、记录各种的运输工具，进一不激发幼探索的兴趣。
2、  在探索中，鼓励幼儿大胆表述对不同运输工具的看法，培养幼儿的分析、辨别能力。
3、  知道各种运输工具的名称、用途，以及对人类生活的重要性。
4、  引导幼儿了解一些运输过程中所需遵守的规则和方式 ，培养幼儿的安全意识、环保意识。
5、  引导幼儿运用多种材料制作运输工具，培养幼儿观察力及动手操作能力。
6、  能与同伴、家长、教师共同讨论，共同合作，发展 幼儿的交往能力和协助精神。

四、  家长参与、社区资源
1、  帮助收集一些有关运输工具的玩具、图片、图书资料。
2、  请家长利用家中电脑上网，让孩子与熟悉人作一次交流。
3、  在日常生活中及时引导孩子发现各种各样的运输并和孩子交流。
4、  亲子活动：一起制作《我喜欢的运输工具》

五、  主题知识网络：
运输的工具、对象、规则、以及运输途径。

六、  主题活动网络
  语言：
1、谈话：上网去
2、文学欣赏：我自己的书
3、讨论：爱心行动
4、交流：我知道的运输工具
5、讲述：动物园搬家
6、军民大生产

  科学：
1、未来的运输工具
2、运菜
3、爱心行动（二）
4、古老的运输工具

  健康：
1、运砖
2、搬气球
3、运玩具
4、赶马车

  社会：
1、运输的规则
2、热闹的马路
3、我们去远足
4、海陆空三军

  美术：
1、手工：繁忙的港湾
2、绘画；马路上的车
3、绘画、我们去旅行
4、手工、爱心行动（三）
5、折纸：飞机  

  音乐：
1、游戏：捕鱼
2、歌曲；小熊过桥
3、游戏：小兔和狼
4、律动活动：学军律动

七、  环境创设：
1、  墙饰布置：各种运输工具的图片
    幼儿的作品展
    未来的运输工具
2、区域材料提供：收集各种运输工具照片、图片图书、玩具
美工区：蜡笔、橡皮泥、各种纸盒
阅读区：各种运输工具的字卡、儿歌、图书。