东山县实验幼儿园大年段数学研讨活动

伊丽芳

主持人：高小琛：

       幼儿数学意识的培养应从幼儿生活出发，培养幼儿主动发现生活中的数学和应用数学的意识。实际上，数学内容很多是牵一发而动全身，只要幼儿能找到那一发——数学的规律，那么，大部分的内容就可以通过推理而获得。在日常生活中，教师要善于利 用和创设问题情境，引发幼儿在解决问题的过程中巩固数学知识和技能，体验成功与愉快。

       真正成功的数学育人环境，是让幼儿学了数学却不知道那就是数学。“他学会一切，而不知道自己是在学习，与此同时，他逐步从无意识过渡到有意识，而在这一过程中总是充满着欢乐和爱。”幼儿数学教学要达到这样的境界，还需广大的一线教师与幼儿教育研究者共同努力。


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2013-9-3 22:22 上传

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