大班健康活动《走迷宫》（体育）

斯律

执教老师：陈晓华
指导老师：黄平英 郭余云

视频介绍：

活动目标：
1.尝试与同伴合作，用不同颜色地垫建造“迷宫”，提高动手操作能力和想象力，体验与同伴合作游戏的快乐。
2.学会听信号控制速度跑及向指定方向跑，培养幼儿动作反应的灵活性和协调性。

活动准备：
1.红、黄、蓝地垫每人三块。
2.红、黄、蓝小旗各一面，大鼓一面。
3.事先布置好活动场地。

活动过程：
1.教师带幼儿进入场地
2.热身运动。
3.游戏：走迷宫
（1）幼儿找地垫。
（2）检查幼儿找地垫情况
4.引导幼儿独自造迷宫
5.幼儿走迷宫
（1）组织走迷宫
（2）引导幼儿根据旗子的颜色走迷宫。
*出示一色小旗游戏。
*出示2——3色小旗游戏。
6.引导幼儿合作设计新迷宫。
（1）两人合作建迷宫
（2）引导幼儿根据各自的图形走迷宫
（3）多人合作建新迷宫。
（4）等幼儿建好迷宫后用同样的方法引导幼儿走迷宫。
7．活动结束，小结并提出下次活动的要求
师：如果给你四种颜色的地垫，你会怎么玩呢？请小小建筑师们想一想，下次我们再来玩这个好玩的游戏，来整理一下我们的工具，按地垫的颜色分类放好。

活动反思：
多变的地垫——整个活动趣味性强，活动过程能始终围绕“造迷宫”的情景开展，符合大班幼儿的年龄特点。以简单的地垫为玩具，有目的、有情节的开展一系列的锻炼活动，有效的发挥了体育教育活动的作用。 孩子你真棒——回顾这个活动，能让孩子快乐、自主地游戏、学习和发展，首要原因是目标的正确定位。活动目标是针对幼儿的能力发展提出的，鼓励幼儿积极运用不同颜色地垫的特点进行创造性的拼接，探索如何用身体的各个部位去接触地垫的方法并通过听信号迅速作出反应。

活动中需要改进的地方：
细节上考虑不周。此次活动如果选择在户外进行，孩子的活动空间更大，更能尽兴的表现和展示。