福州仓山区金康幼儿园——户外晨间活动

熊yoyo

《指南》背景下的“我健康、我快乐”系列活动之户外晨间活动

                     ——福州仓山区金康幼儿园活动纪要

                                                                                                                                                                                                                                            编辑/福建学前教育网 张金晶

幼儿园简介

       福州仓山区金康幼儿园创办于2004年9月。园所占地面积7068平方米，其中建筑面积3386平方米，绿化面积2257平方米（绿化覆盖率32%），户外活动面积3682平方米（人均面积约11平方米）。室内面积2605平方米（人均面积7.8平方米）。活动室面积约1032平方米（人均面积2.2平方米）。设有大、中、小、托13个配套班级。

　　金康幼儿园环境优美，极富童趣。园内各功能房布局合理，设施配套齐全，安保、消防设备完善，有活动室、盥洗室、寝室；有美工室、教具室、办公室、资料室、财务室、会议室、档案室、多功能室、图书室、建构室、角色游戏城等。户外有充满童趣的玩沙池，设计精美的喷泉戏水池，形象生动的安全标志长廊，启迪幼儿动手动脑的美食工坊，绿意盎然的种植园地，富有勇敢者精神的攀爬墙，有锻炼幼儿体能的多用途球场及综合体能活动区，有满足幼儿动作发展的多功能轮胎体验区等，为孩子的健康成长提供了有力的保障，充分体现了环境的教育功能，是一所集“生活、学习、游戏、运动”为一体的孩子乐园。
　
   　金康幼儿园始终认真贯彻落实《规程》《纲要》《指南》及《福州市幼儿园精细化管理内容与要求》的主要精神，把“一切为了孩子”作为办园宗旨，树立“我健康，我快乐”的办园理念，以及“园荣我耀，园辱我耻”的集体荣辱观，以“服务为先，爱岗敬业，无私奉献”为园训，坚持以幼儿为本，通过积极有效的师幼互动，全方位地引导幼儿学会生活、学会学习、学会做事、学会做人, 培养幼儿具有良好的生活、学习习惯和诚实勇敢的良好品质。


　　金康幼儿园保教人员素质优良。全园教职工总数57人，其中顾问1人，园长1人，副园长2人，教研室主任1人，专任教师27人，专任保育员13人，保健员3人，食堂人员7人，财务1人（兼职），门卫1人，保安1人。园长均获得大专以上学历并持有园长上岗证；90% 以上教师已获得大专以上学历，60%以上的教师已获取幼儿园教师资格证；三位保健员均毕业于儿童保健专科学校并持有大专学历；保育员、食堂等其他工作人员均具备了相应的资格学历和上岗合格证。


　　金康幼儿园自办园以来，扎扎实实地做好各项工作，努力提高办园水平。幼儿园以不断更新教师教育观念，提高幼儿的整体素质为目标，紧密结合福州金康幼儿园实际，开展切实可行的园本培训、课题研究、教研活动等。教师撰写的多篇论文在区级以上交流、获奖或刊登，幼儿园多次承担区级以上开放观摩活动并获得好评。短短的几年，金康幼儿园先后获得了“仓山区示范性幼儿园”“福州市示范性幼儿园”“福建省示范性幼儿园”“福州市卫生保健合格园”“福州市仓山区先进单位”“福州市仓山区安全工作先进单位”等荣誉称号。




一、全身性的身体运动与手部的精细动作相结合
      

      根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中小、中、大班幼儿的动作发展的指标：一是全身性的身体运动；二是手部的精细动作的发展。金康幼儿园整合资源，将零散的运动器械按年龄的特点要求进行组合。

      根据《3-6岁儿童学习与发展指南》里5—6岁幼儿的动作发展指标中提到的“具有一定的力量和耐力”“能用手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等”、“能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走”，开展探险之旅（走小道，翻攀爬墙，攀岩墙）、摘草莓（爬绳，穿小道，登斜坡，过吊桥，走小路）等活动。

  

探险之旅（走小道，翻攀爬墙，攀岩墙）

摘草莓（爬绳，穿小道，登斜坡，过吊桥，走小路）

       根据《3-6岁儿童学习与发展指南》里4—5岁幼儿的发展指标中提到的“动作协调、灵敏”“能在较窄的低矮物体个平稳地走一段距离”“能以匍匐、膝盖悬空等多种形式钻爬”等，金康幼儿园开展了穿越时空隧道（走小路，穿越时空隧道、爬山坡、过小桥等）、小熊运食物（走高跷、绕障碍）、轮胎体验区（小蝌蚪找妈妈等）、沙上活动（铲沙、筛沙、挖沙、挑沙袋）。

   沙上活动（铲沙、筛沙、挖沙、挑沙袋）

      

穿越时空隧道（走小路，穿越时空隧道、爬山坡、过小桥等）

小熊运食物（走高跷、绕障碍）

轮胎体验区（小蝌蚪找妈妈等）

      

      根据《3-6岁儿童学习与发展指南》3—4岁幼儿的动作发展指标中提到“具有一定的平衡能力、跳跃能力” 、“能连续自抛自接球”、“有一定的力量”等，金康幼儿园开展了青蛙捉害虫、接抛球、看谁投得准、走竹梯等活动。

       其次是手部的精细动作的发展，利用美食工坊;巧手坊;洗衣坊;小茶坊等游戏训练幼儿的编、刨、切、搓、夹、熨、摘等小肌肉动作

   

看谁投得准

看谁投得准

大班年段开展的农家坊主要训练幼儿编、扎、穿、搓的能力

大班宝贝认真编草绳

大班宝贝认真编草绳

                              中班年段巧手坊主要训练幼儿剪、粘、涂、玩、捏、烤的能力

中班年段开展的沙池主要训练幼儿画、插、拼、摆、磊的能力

中班年段开展的洗衣坊训练洗、搓、刷、拧、抖、晒、喷、熨、折、装的能力

小班年段开展的生活坊主要训练幼儿服装分类：折、叠、放的能力

小班年段开展的晒衣物主要训练幼儿系、夹、扣、套、拉、粘等能力

小班年段开展的桌面玩具主要训练幼儿扣、旋、串等能力

二、动静结合，劳逸结合

　　为了避免在晨间户外活动中幼儿活动量不足或过量的现象发生，金康幼儿园尝试开展了“动静搭配”的晨间户外活动，努力达到劳逸结合。有效地促进了幼儿的身心健康成长，做到动静结合，避免了把晨间户外活动等同于体育活动的现象。同时保教人员能根据幼儿的活动密度和负荷量，在规定时间内对动静区的幼儿进行轮换，避免部分幼儿活动量超负荷。

美食工坊主要训练幼儿刨、摘、切、盅、磨、拼等的能力

       与此同时，金康幼儿园积极创设环境，把健康教育与各领域有机融合。如“戏水王国”活动中就结合了数学和科学领域的知识；“小茶坊”融合了社会交往教育；“美工长廊”中也渗透了艺术和数学领域的知识；“穿越森林”中结合了数学领域的内容 ；“生活坊”让幼儿学会自己的事情自己做， 幼儿在宽松、愉快的环境中大胆表现、创造、交流。

“戏水王国”活动中就结合了数学和科学领域的知识，训练幼儿舀、钓，根据水量计算盛水容量的数学思维。

“小茶坊”融合了社会交往教育，同时训练幼儿编、刨、切、搓、夹、熨、摘动作

“美工长廊”中也渗透了艺术和数学领域的知识

“生活坊”让幼儿学会自己的事情自己做， 幼儿在宽松、愉快的环境中大胆表现、创造、交流

“数字梅花桩”活动中结合了数学和科学领域的知识，训练幼儿数字认识的数学思维。

三、利用图谱引导幼儿掌握晨间户外活动规则

      活动开展前金康幼儿园首先以表征符号以及照片的形式，让幼儿了解各项户外活动的内容、路线以及规则；其次通过贴贴纸等奖励帮助幼儿学习自主参加活动，增强幼儿的任务意识、规则意识。

三、珍惜环境资源，低结构材料的运用

       金康幼儿园十分注重视低结构材料的运用，幼儿户外活动材料有很大一部分来自家庭社区募集而来的环保和废旧材料，幼儿园“低结构材料投入高质量教学”的方式，一方面体现了对社区资源环境的珍惜，另一方面也能有效引导幼儿经验性自我探索能力的提高。

用废弃饮料瓶制作的曲棍球杆

用床单制作的钻洞

  

用空鞋盒子制作的“鞋子”