艺术活动：我有两个家（歌唱活动）

小布衣

艺术活动：我有两个家（歌唱活动）

活动目标：

1. 感受和理解歌曲，体验两个家的幸福和温暖。

2．学唱歌曲，大胆表达自己的感受，表达爱家、爱国、爱园、爱爸爸妈妈、爱教师的情感。

活动准备：

物质准备：收集幼儿的全家福、幼儿与老师一起活动的照片，布置成“两个家”的照片展；音乐《我有两个家》，录音机。

活动过程：

1．播放歌曲，幼儿观看“两个家”的照片展，在自然的氛围中感受歌曲。

2. 幼儿说一说两个家。教师提问：两个家里都有谁？妈妈和老师的相同点在哪里？

3. 幼儿学唱歌曲《我有两个家》。

★ 教师范唱，唱完后请幼儿说出歌曲内容，教师将歌词朗诵给幼儿听。

　  ★ 幼儿随音乐节奏学念歌词。

　  ★ 幼儿跟随教师轻声学唱，提醒幼儿演唱时注意倾听间奏，做好衔接。

　　4．引导幼儿探索歌曲前后部分不同的表现手法。

　  ★ 教师和幼儿共同分析这首歌曲中所表现的情感，讨论怎样唱好这首歌。教师提问：你有两个家，心里感觉怎样？你可以怎样唱这部分歌词？（连贯、抒情）。你要把高兴的事告诉别人，应该怎样唱这部分歌词？（跳跃、欢快）。

★ 让幼儿尝试用讨论后的唱法演唱着首歌。先集体唱，再请几名幼儿唱，听完后大家进行评价，说说哪里唱得好，再一起试一试。

　　5．学习领唱、齐唱（1）组织幼儿讨论怎样领唱、齐唱，共同选择几种合适的唱法。可以选择以下领唱、齐唱的方法：前四句的"告诉小鸟------"领唱（可请一人或两人领唱，也可请四人，每人唱一句），从"我有两个家"开始齐唱到结束；或前八句领唱，从"一个家有老师------"开始齐唱到结束。（2）教师指挥幼儿用选定的方法一一进行练唱，也可以请幼儿尝试进行指挥。

★ 领唱、齐唱的方法建议：前四句的“告诉……”领唱可请一人或两人领唱，也可请四人，每人唱一句，齐唱从”我有两个家……”开始到结束。前八句领唱可请一组小女孩或小男孩领唱，以: “一个家有老师……”开始齐唱。

活动延伸：

仿编歌词。启发幼儿想想：“你还愿意告诉哪些小动物有两个家？”每人想四种动物，编进歌里唱一唱，并尝试用新编的歌词自主地进行领唱、齐唱。