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[小班] 语言活动——我爱喝水(讲述)

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发表于 2015-11-6 15:35:58 | 显示全部楼层 |阅读模式

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语言活动——我爱喝水(讲述)
活动目标:
1.懂得身体需要水分,白开水对身体最好。
2.养成主动饮水的习惯。
3.学会辨认自己的杯子,懂得喝水的卫生。
活动准备:
材料配套:教育挂图《主题活动·什么时候要喝水?》《主题活动·什么水不能喝?》
活动过程:
1.情境导入,感受喝水的好处。
★出示杯子,教师示范喝水。
师:老师渴了,想要喝点水,喝了水就不渴了,真舒服!
★启发幼儿思考:人们什么时候最想喝水?
2.结合挂图,引导幼儿了解什么时候要喝水。,
★出示教育挂图《什么时候要喝水?》,帮助了解人在什么时候要喝水。
★小结:早操、游戏、活动后因运动而出了汗的情况下都想喝水,睡觉起床,吃了很咸的东西时也想喝点水,渴了不喝水会很难受。当我们想喝水的时候,应该喝些白开水。多喝白开水才会更健康。
3.交流讨论:什么水不能喝?
★出示挂图《什么水不能喝?》,引导幼儿说说:哪些水不能喝?为什么?
★小结:没有经过过滤的水,没有烧开的水都不能直接喝,因为里面有许多细菌。水要经过过滤,煮沸后,才能将细菌杀死,干净的水烧开后才能喝。
★出示各种饮料,组织幼儿讨论;经常喝饮料,对身体有好处吗?
★小结:饮料虽然有一定的营养但并不是最好的食物,有些饮料糖分过高,对小朋友的牙齿有影响,只有白开水才是每个人都可以喝的最好的饮料。大家要少喝饮料,多喝白开水。
4.找一找:我的小杯子。
★寻找自己的杯子,认识杯子上的标志。
★引导幼儿交流,自己是通过什么办法找到自己的杯子。
★小结:每位小朋友都有自己的专用杯子,杯子上会有你的号数,请大家记住自己的号数。喝水时要用自己的杯子,这样才能既卫生又健康。
★鼓励幼儿拿着自己的杯子去倒水喝。
活动延伸
1.平时教师与生活老师要经常提醒幼儿饮水,逐渐培养幼儿自觉饮水的习惯。
2.建议家长培养幼儿清晨空腹饮水的习惯。

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