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执教老师：严建华 仙游县实验幼儿园
活动说明：本教学活动中所使用的PPT文稿及相册MTV皆取材于宝宝个人成长主页中孩子们亲近自然的照片。孩子们跟随家长、老师到自然中找寻春天秘密的过程,拍下许多踏青的照片都上传到个人主页与大家分享.看到孩子们走进自然身临其境感受、体验美丽春天的快乐画面, 在家园网络资源共享的支撑下，我设计了春天总结性谈话活动《美丽的春天》。
《幼儿园指导纲要》明确要求：“创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴可其他人交谈，体验语言交流的乐趣。”本活动通过忆春天→说春天→赞美春天→唱春天→画春天的一系列活动过程，以小朋友讲述自己找春天的过程与发现，来共同描述春天的季节特征。孩子们看到课件中展示的是自己在找春天的照片非常开心,都能积极上台，大胆、清楚地与伙伴们分享发现的过程、发现的快乐。在这宽松的语言学习环境中，为幼儿在使用语言的过程中学习语言提供条件，也在彼此快乐分享自己生活经验的过程中，进一步认识了春天的季节特征。整个活动中，小朋友们兴趣盎然，真正体会到了知识源于生活，充分调动起幼儿自主学习的兴趣，收到了良好的效果。
美丽的春天（活动设计及反思）.doc
(34 KB, 下载次数: 311)
美丽的春天.ppt
(3.55 MB, 下载次数: 128)
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发表于 2012-7-21 16:21:05
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发表于 2014-4-2 15:21:53