什么是体智能课程

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　　1.关于“体和智”：顾名思义“体”指的是身体运动，“智”指的是感觉统合以及综合能力的发展（主要包括感觉统合及多元智能两个方面）

　　心理学基础：情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等

　　2.教学理念：强健幼儿身心、培养运动兴趣、体验运动快乐

　　3.体智能课程及课程理念：体智能是将传统的幼儿园体育课程，由单纯的“动作技能传授、反复训练要领”重新建构为，通过徒手游戏教学、器械活动教学、音乐律动教学等形式实施的发展幼儿身体运动智能、纵深挖掘潜能的综合性体育运动课程。

　　体智能课程，从“身体发展、素质发展、道德素质、审美素质、个性心理、安全保健”六个方面进行了目标设定，将单纯的体能训练课程整合为集“体能锻炼目标、综合能力培养目标、安全保健目标”为一体的综合性体能、智能发展课程，每个活动的教育目标多层面投射、多个层面放射，使课程运动目标成为实现非智力因素目标的载体。让语言、社会性等活动中难以实现和评量的目标，在运动中得以实践和考验。同时我们将儿童性格及人格的培养目标与运动目标结合，通过反复的游戏、主题环境的创设，在游戏中设置障碍，让目标不易实现，将难度逐步提升，让幼儿在反反复复中磨练意志，培养和完善幼儿健全的人格和良好的性格。

　　幼儿期是孩子成长、发展的重要时期，就如同盖房子，基础骨架的建构能决定一个建筑的坚固性和永久性，因此对于幼儿而言，给他们强健的身体至关重要，有一个良好的人生开端则意义更为深远。