福州市蓓蕾幼儿园大班科学活动《有趣的平衡》

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     执教：林  莹                    指导：林霞、陈宁、郑琼、罗颖琳

【活动目标】

1、探索保持平衡的方法，了解距离与重量的关系。

    2、能运用平衡的原理，解决生活动中的实际问题。

【活动准备】

经验准备：

1、知道两个相同重量的娃娃玩跷跷板，他们所坐的位置离支撑点的距离相同。

2、在区域中投放秤，知道秤的使用方法。

材料准备：

1、衣架、不同重量的毛巾、记录纸。

2、天平、平衡木、秤的操作材料；各种不同重量的水果、蔬菜；不同重量的手套、毛巾、帽子、围巾、围兜和袜子；不同重量的玩偶。            

【活动过程】

（一）从晒衣服的生活问题引发幼儿的探究兴趣。

师：“昨天，奇奇帮助妈妈晒了很多的毛巾，你们看，他晒得好吗？为什么？”

“如果刮大风，它很容易就掉下来，把别人怎么样呀，这样多危险呀！那该怎么办呢？”

（二）幼儿探索，发现两条不同重量的毛巾在衣架上保持平衡的方法，初步感受距离与重量的关系。

1、出示衣架，引发幼儿猜想。

师：“请小朋友们猜一猜，要怎么挂毛巾才能使衣架平衡呢？”“那到底是不是这样呢？待会儿小朋友动手试一试，把你的发现记录在记录纸上。”

2、介绍记录纸。

师：“黄色的毛巾挂在什么地方，就用黄色的笔记在相应的位置上。同样，蓝色的毛巾挂在什么地方，也把它记在相应的位置上，现在我们一起动手试一试吧！”

3、幼儿操作，探究两条不同重量的毛巾在衣架上保持平衡的方法并记录。教师观察幼儿使用的不同方法，引导幼儿相互交流自己的操作结果。

4、结合记录表，师幼交流分享探索中的发现和结果。

师：“你是怎么让衣架保持平衡的？”“你的办法和他的一样吗？还有没有不一样？”

“从这些记录上，你有什么发现？黄色的毛巾都挂在什么地方，蓝色的毛巾都挂在什么地方？”“为什么要这样挂呢？”

师幼共同小结：“轻的东西要挂在离中心比较远的位置上，重的要挂在离中心比较近的位置上。”

（三）迁移经验解决生活中的问题，进一步了解距离与重量的关系。

1、介绍活动材料。

师：“今天我们就用我们学到的本领来帮助娃娃家和商店解决问题。”

l      晒衣物：娃娃家的妈妈洗了很多衣物，要请小朋友帮助晒在衣架上，每个衣架上要晒两样东西，你要想想怎么让衣架保持平衡，轻的要怎么晒，重的又要怎么晒？

l      天平：商店里的阿姨请小朋友选两样水果挂在天平秤上，要怎么放才能使天平保持平衡。

l      秤：商店里还有很多的蔬菜，请小朋友们称一称，想想要怎样调整砝码，才能使秤保持平衡呢？

l      平衡木：今天还有很多不同重量的小动物来玩平衡木，小朋友们想一想，他们要坐在什么位置上，才能使平衡木保持平衡呢？

2、幼儿运用已有经验探索操作。

3、分享交流。

师：刚才有许多小朋友都成功了，我们来看看，他们是怎么做的。

（四）延伸活动。

师：“其实我们的生活中，很多地方都能应用到我们今天学习到的保持平衡的本领，我们回家找一找，明天来和小朋友一起分享。”