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本文荣获09年漳州市幼儿园优秀教学活动设计三等奖
执教者： 汤寒青
设计意图：
孩子正处在幼小衔接的阶段，已经拥有了一定的识字量，这就造成了部分孩子在早期阅读中只停留在看字儿忽略了对画面内容更深层次的理解。于是我们尝试以“分享阅读”的方式引导幼儿开展早期阅读活动。希望以这样的方式引导幼儿图文结合地阅读图书。在阅读的过程中与教师一同感受作品所带来的意境美，感知角色的心理变化。
活动目标：
1、初步学会图文结合地阅读图书，并尝试进行连贯讲述。
2、理解故事内容，感受作品的意境美。
云霄县实验幼儿园大班分享阅读活动：《去年的树》.doc
(34 KB, 下载次数: 11, 售价: 5 学前币)
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发表于 2013-7-25 16:17:37
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发表于 2016-3-17 16:26:05