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作者：永春世哲幼儿园 苏晓兰
《幼儿园教育发展纲要》、《福建省幼儿教育发展指南》告诉我们：环境是人赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合，是儿童发展的资源。皮亚杰认知结构理论也明确指出：儿童的发展是通过自身感知操作而得来的。根据上述理论，我们也认识到发挥本地区教育资源的优势是至关重要的，要使幼儿得到发展。一要创设环境，二要引导幼儿主动活动。永春乡土资源丰富，有弛名中外的白鹤拳、纸织画、芦柑，还有大麻竹和茶叶等，这些对幼儿来说都充满着无尽的魅力。大班幼儿正处在探索周围环境的关键期，因此，充分利用本地区的资源，办出乡土特色，即对乡土材料的应用研究，来创设适合幼儿活动的环境，提高幼儿表现与表达能力的机会，促进幼儿在科学探索活动中获得发展。
挖掘乡土资源,开展科学探索活动.doc
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发表于 2013-7-25 17:41:40
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