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执教老师:林萍萍
视频介绍:
设计意图:
闽南童谣是以闽南方言进行创作和传唱的儿童歌谣,内容丰富多彩,充满童趣。本片段展示的是幼儿分组创编《拍手歌》童谣的部分,不仅生动有趣,还培养了幼儿自主学习和与同伴合作游戏的能力。
观察反思:
在闽南童谣《拍手歌》活动中,我们改变传统的“教师教、学生学”的方式,为幼儿营造一个自主式、交互式的学习环境,以幼儿为主体,以小组的方式进行自主学习创编,我们发现幼儿在小组讨论中积极主动,孩子们能大胆与同伴进行讨论交流,大胆想象创编动作。因为童谣中的动物是幼儿日常生活中熟悉的有趣的形象,所以幼儿能创造性地编出各种动物的动作,并将他们结合到拍手游戏中。值得一提的是,幼儿在拍手游戏的方式上有了很大的创造性,不仅可以自己拍,也有了两人合作交叉拍,四个人合作游戏等方式。在创编动作中,幼儿能互相商量,互相纠正动作,充分体现了主动学习与生生互动学习。 本次活动不仅让幼儿愉悦身心,感受了闽南童谣的趣味性和无穷魅力,同时在课程实践中自主学习的能力和合作学习的能力都获得了充分的发展。
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