中国儿童教育发展中心关于音乐感统师资培训的通知

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　　自从音乐感统的教育理念及方法推出以来，得到全国众多亲子园、幼儿园一线教师以及早教、幼教界的热烈追捧。为推广《音乐感统》课程，让更多婴幼儿享受最新的教育科研成果，中国儿童教育发展中心定于2013年11月19至29日，在中心直属幼儿园——福州鼓楼塞纳阳光幼儿园举行《音乐感统》教师培训（免费），由音乐感统的创立者陈泽铭教授亲自授课，同时选拔亲子教师及兼职亲子教育培训师，并发给中国儿童教育发展中心验印的“音乐感统训练师”资格证书，请有意参加培训的老师速将回执表发送到邮箱 987065598@qq.com
　　　　
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2013-11-17 16:54 上传

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　　报名热线：0591-87285878 15959185878  林老师  

中国儿童教育发展中心

2013.11.8

附：专家简介

陈泽铭

福建省福州市人1953年3月生 师承著名交响乐作曲家、音乐教育家郭祖荣先生。
作曲家、儿童教育家，中国儿童教育发展中心研究员、全国生命化教育总课题组专家顾问、世界音乐教育学会会员、中国音乐心理学会理事、中国音乐教育学会会员、全国多所知名幼儿园教研专家顾问、福州民族民间乐团指挥。广西幼儿师范高等专科学校等客座教授。他多年从事儿童音乐教育研究，创立了儿童音乐教育价值新体系以及儿童音乐审美教育新手段。


研究特色
（一） 在奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹音乐教育体系的基础上，融进儿童发展心理学、教育科学、音乐治疗等边缘学科的最新成果。在音乐教育哲学上倡导以人为中心的最新理念，采取：从儿童的发展需求和兴趣出发建构体系——设计活动方式——为活动方式创作配套音乐这一科学流程进行学前音乐教育的教材开发。
（二）创立了“音乐感统”体系。（“音乐感统”是指将感统训练游戏化，同时与特定音响形态的音乐进行融合，集趣味性、愉悦性、审美性、增效性为一体的感统训练体系。）
（三） 在上述基础之上创立儿童音乐教育的价值体系，使音乐促进儿童全方位能力发展变成过程可操作、目标可把握的系统。使音乐活动对于建构孩子终生发展的各种能力发挥出现实的作用。
（四） 在上述基础之上应用其它学科的教育思维，按照音乐要素分解组合的方式，将儿童音乐审美教育精细化、系统化。使音乐教育更能成全孩子享受音乐的人生。
（五） 以唱歌学英语的方式把音乐活动与外语学习相结合，以106首原创的幼儿生活英语歌曲循序渐进地形成三年的英语教材。其配套的教学方法使在汉语环境下的英语“母语教学法”有了新的途径。
（六） 他主持开发的教材中的音乐基本上均由他创作，由此保证了教学过程的实用性和教学目标的实现。
（七） 形成完整的较为独特的幼儿园教师音乐教育培训体系。


主要作品
（一）《成长音乐》——开启儿童智能的另一把金钥匙特色教材 1-6册
（二）《智能音乐——幼儿园特色音乐教材》1-6册
（三）《唱歌学英语——幼儿生活英语教材》1-6册
（四）《快乐奥尔夫——幼儿园新音乐游戏》
（五） 幼儿园环境创设音乐系列《清晨曲》、《餐间曲》、《安睡曲》
（六）《优秀幼儿园教师教育艺术99例》（主编）
（七）《幼儿园音乐有效教学六讲》