中班美术领域《给娃娃做冬衣》的活动设计

伊丽芳

执教老师：刘星曼  

一 设计意图：
        学前儿童美术教育的内容是根据学前儿童艺术的目标选取的，《纲要》中的目标第一条：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。所以我选择了本次的美术活动《给娃娃做冬衣》，由于中班的孩子对周围环境及季节变化的敏感性比较差，所以在开始的时候我就引导孩子说一说自己穿着的变化，然后请幼儿想一想，娃娃家里的娃娃们没有冬衣可怎么办？以此来引起孩子们的兴趣，中班的幼儿已有意识的调换颜色，并能注意与固有的颜色对应，但是还不能有意识的配色。因此，在活动中通过观看不同的“花布”，使幼儿了解到同一种颜色有不同的深浅之分，使用对比的颜色，使画面色彩鲜艳。活动的最后环节——折衣，这个环节可以延伸到区域活动，先完成的小朋友可以挂在区域角里的商店里进行展示。

二 活动目标：
1 通过看花布的图片区别颜色深浅，知道同一种颜色有深浅之分，会用对比的颜色给冬衣配色，使之色彩鲜艳。
2 了解冬天的季节特征，萌发关心别人的情感。
这两条目标是以中班幼儿目前的发展水平为依据，在《纲要》里的艺术内容与要求的第一条“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。以及第六条“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高”。在本次活动里，我是根据中班幼儿身心发展的特点以及水平来设定目标，让他们欣赏生活中常见的花布，通过欣赏花布让他们感受美，并且学习对比的手法来进行美术创作与表现，在区域角里设置地方与环境来让他们展示自己的作品。

三 活动的重点、难点：
重点：知道同一种颜色有深浅之分。在本次活动中，主要通过先让孩子欣赏花布，引导他们注意到同一种颜色有不同的深浅。并且在后来的给娃娃装饰冬衣的活动中能够大胆的运用到这种方法。
难点：作为重点，让孩子了解同一种颜色有不同的深浅，也将成为这次活动的难点。因为我们生活在这个多彩的世界里，孩子们眼中的世界也是多姿多彩的，黑与白、红与绿等颜色都是有很明显的对比，往往作为同一个色系的颜色却很难表达，而本次活动主要就是引导孩子来了解这一点，颜色有渐变的过程。进行视觉体验之后，学会运用这种对比。


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2014-1-25 16:03 上传

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