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作者:林秀花
单位:莆田市秀屿区笏石中心幼儿园
作品简介:本活动从回忆感性经验“单面镜只能照出一个自己”入手,引导幼儿猜想“两面镜能照出几个自己”导入,激发幼儿探究的兴趣;幼儿通过摆弄两面镜验证自己的猜测,从中发现两面镜照出自己的数量多少与镜子打开的大小(夹角)有关;最后幼儿借助记录卡再次操作两面镜,并能够用自己的方式记录探究结果;幼儿在亲身体验、实际操作中直接感知“夹角越大,照出的东西越少;夹角越小,照出的东西越多。”,从而形成良好的科学探究态度。
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