安溪第三实幼大班综合活动活动设计《家乡的茶叶》

伊丽芳

执教老师：安溪第三实幼 郭梅云

设计思路：
　　幼儿离园时间到了，但班上还有十几个幼儿未及时来接，突然有几个小朋友跑过来对我说："老师，我奶奶在幼儿园对面拣茶梗，可能忘了来带我，我要自己去找她，帮她拣茶梗。"另一个小朋友接着说："我妈妈是在我们自己的店里拣茶梗，我也经常帮她拣茶梗。""我姑姑也在茶都开茶叶店。""我爸爸的工厂是制造茶叶罐的。""我奶奶回乡下的老家采茶叶了。"一连串与茶有关的话题，促使我从幼儿的生活经验取材，结合当时秋茶采摘的季节，开展综合活动《家乡的茶叶》。
　　在活动中，我将语言、艺术、科学、社会等领域的内容整合在一个有机的活动系列中，让幼儿观察比较茶青与成品茶叶的异同，记录茶叶浸泡后的变化，观看制茶过程，说说茶叶的外形特征和用途，创编茶叶广告词、茶叶儿歌；唱茶歌、跳茶舞，设计茶叶包装袋；按泡茶程序动手学泡茶、品茶，从而使幼儿了解茶是天然的保健品，懂得尊敬茶农的劳动，激发幼儿热爱家乡的情感。

活动目标：
　　1、认识茶青和成品茶叶，会比较它们在外形特征上的异同，了解茶叶的制作过程及用途。
　　2、丰富和茶叶有关的词汇：黄绿色、墨绿色、清香、鲜青味、甘甜、光滑、粗糙、舒展，提高幼儿的口语能力。
　　3、了解家乡的茶文化，激发幼儿热爱家乡的情感。
　　4、学编广告语，能较生动、简炼地描述事物。

安溪第三实幼大班综合活动活动设计《家乡的茶叶》.doc (31 KB, 下载次数: 0, 售价: 10 学前币)

2013-7-20 23:32 上传

点击文件名下载附件
阅读权限: 10
售价: 10 学前币  [记录]  [购买]